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一、学生档案

姓名： Q同学

毕业院校：北京某大学

本科专业：通信工程

本科平均分：94/100

申请学位：硕士

意向专业： 电子计算机工程专业

：96

录取院校：多伦多大学

录取专业：电子计算机工程专业

二、案例回放：

走进校园，尤其是进入学生所在的学院，Q同学的名字应该是无人不知无人不晓的。详细询问，就会知道在周围人们的眼中，他是神奇的小班主任，是放弃外保的榜样学长，是素质全面的竞赛能手。90后的他是如何一点一点博出如今的成就，成为众多人心目中的榜样?而又是如何在毕业一年之后成功获得加拿大医博类硕士排名第二的多伦多大学的全奖offer?学生的不懈拼搏，老师们的全力相助背后究竟隐藏着多少故事?下面就带大家一起重温一下Q同学的留学故事。

签约：

从2011年起，Q同学就开始做兼职。别人的假期是专注于吃喝玩乐，但L同学的假期甚至比平时上课还要忙碌。每天工作14小时从未将他打垮，却使他经历了华丽蜕变，从一个稚气的高中小男生变为一个面面俱到，纵横职场的大男人。而这一切离不开那无数日日夜夜付出的艰辛与努力。而拼搏的心永无止境，在即将毕业的时候，Q同学有了出国留学的想法并且找到一家机构做留学。当然，凭借L同学的经历与成绩，申请到学校易如反掌。但由于该机构只能申请授课型硕士，所以申请到的结果也是香港的授课请硕士。

经过一年时间的查询与学习，学生对于自己的规划更加清晰。研究型硕士才是学生理想的留学目的。所以学生毅然放弃香港大学的offer，决定重新申请研究型硕士。在探访了多家机构之后，Q同学得知启德教育的高端留学享誉北京，而且研究型硕士更是独占鳌头。于是就找到了启德教育进行了详细面谈。在了解了，启德教育的全套服务流程以及优质服务的实施保障之后，同样作为一名教育工作者的L同学非常认同并当即决定签约百利天下。

头脑风暴：

签约第二天，团队老师就和L同学在公司二层进行了详细的现状分析。名校规划老师给学生分享了学校以及各学校研究型硕士和授课型硕士开设情况。而申请规划师给学生通过往年学生成功案例对比为学生制定了详细的时间规划列表。整个会面时是轻松而高效的，因为团体的目标是一样的。尤其是学生经过一年的历练，已经非常明晰自己想要什么，现在关键是接下来怎么去做。经过这一次的共同沟通，团队老师不仅对学生的情况更加了解，也对接下来的工作推进更加明晰。

定校：

由于学生探访了多家公司，所以对于加拿大的学校也是已经有了初步的认识，但是学生并不是那种只申请名校的人。做事很稳重。在名校规划师对加拿大ECE专业以及所开始学校进行了综合讲解之后，给学生建议了多伦多大学，滑铁卢大学，UBC，麦克马斯特大学以及阿尔伯塔大学。而学生在一次博士交流会上更是参加了康考迪亚大学和纽芬兰纪念大学的面试。当时的L同学递交了自己的成绩单与申请规划师做的简历。给面试官留下了很好的印象。学生参加完面试会之后，就添加了这两所大学作为自己的备选学校。

文书写作(简历，推荐信，SP)

申请规划师在构思简历的时候和学生进行了详细的沟通，学生当时把自己从学长弄得一版简历拿了出来，说自己比较喜欢。当时，申请规划师了解了学生的想法之后，提出了自己的想法：整体简历的版式比较花哨，而且简历内容颜色配色太多样化，不够简洁大方。通过老师的分析，学生很认可。把自己的详细经历告知老师之后说：老师，那我就交给你了。

由于L同学的经历丰富，申请规划师对经历进行了整体的整理与一一分类。并根据学生的申请专业，对学校的招生把握情况以及教授的喜好开始了简历的写作。尤其是在学生的学术实践部分进行了着重的说明。一个星期之后，当学生再次来到公司，申请规划老师将简历展示给学生，学生很满意，当即就定稿了。

接下来的推荐信写作也是一样的顺利。在和申请规划师共同敲定了推荐人时候，推荐信的推进工作就展开了。由于选取的都是女教授，而由于学生成绩较好，所以和老师们关系也很好。凡是找到的老师都很愿意给学生当推荐人。由于学生平时和老师接触较多，所以学生能提供的信息很多。这大大提高了整个推荐信的含金量和真实度。当L同学讲申请规划师的推荐信拿给教授看的时候，教授们都对推荐信进行了夸赞并第一时间告诉学生可以定稿了。没有任何修改。

由于素材全面，接下来的SP也是一次定稿。因为通过两个月的接触与磨合，申请规划师和L同学已经形成了一种无形的默契。L同学想表达的内容都一点不漏的体现在SP中。甚至滑铁卢大学是提交的各个小Essay.学生完全交给申请规划师提交。正是由于互相的这份信任使得整个工作推进异常高效。

套磁：

对于研究型硕士，套磁无疑是关键的一环。学生根据名校规划师发过来了教授清单，和申请规划师进行了第一轮的套磁。讲解了套磁课程之后，申请规划师就发送给了学生第一封套磁信。学生在补充了自己的意向研究兴趣之后，忐忑的发送了第一批套磁信。套磁结果很不理想，几乎没有得到教授的肯定答复。这对于一个曾经介绍到清华北大硕士邀请的天之骄子来说无疑打击很大。经过申请规划师的疏通与安慰，学生的那股拼搏精神再一次显示出来。

学生历来的格言就是：用自己最棒的青春博出自己最美好的未来。若干年来，学生身体力行，不断践行着。申请规划师再次和学生沟通，分析加拿大套磁现状并在此基础上创作第二封套磁信。第二批套磁信发出去之后，开始逐渐有了教授的回复。如何抓住和教授的沟通过成为了申请师和L同学每天必探讨的话题。每封发给教授的套磁次年都是经过双方共同考虑最终生成的。这样的套磁之旅持续了3个多月。

收获offer：

过程是漫长的，但拼搏的路上一起的齐心协力让整个过程显得充实。最终在1月份我们拿到了康考迪亚硕士全奖，2月份的时候拿到了麦克马斯特大学的全奖硕士offer，接下来的3月份更是喜事连连，我们拿到了纪念大学的博士offer以及多伦多大学的全奖硕士offer。

自立的经历辛苦忙碌，成长的道路也并非一帆风顺，但L同学从不退缩，在他眼里，既然选择远方，便只顾风雨兼程;既然选择自强，就需经得起实践磨练。风雨兼程，励志成才。L同学在属于自己的人生道路上找到了拼搏的节奏，用奋发努力为无悔青春做了闪亮注解。

案例分析：

优劣势分析：

优势：

1、本科GPA94

2、参加了全国性比赛并获奖

3、通过参加比赛有论文发表

4、凡是都很积极配合，只要老师布置得任务，总是能够在两天之内完成

劣势：

1、偶尔容易慌

2、对于文书重点不是很明确

申请攻略：

1、准确定位：名校规划师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请。

2、发掘亮点：把学生容易忽视的，实际上是非常好的经历进行细化，突出学术实践能力。

3、申请规划师要做到及时调整申请策略，积极调动学生的参与积极性，不仅在百利收获offer，更在百利收获成长。

4、学生比较容易慌，老师要根据自己经验，在照顾到学生情绪基础上，帮助学生分析现状，鼓励学生。

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