昆士兰大学故意让国际生挂科-学术操弄揭露昆大对外生严苛教学策略
学术操弄：揭露昆大对外生严苛教学策略
近年来，关于昆士兰大学（University of Queensland）故意让国际学生挂科的争议不断浮现。据多名毕业生的指控，这所澳大利亚知名高校在课程设计和评分标准上存在不公平之处，以此达到提高本地学生绩效、降低国际竞争力的目的。
一位来自中国的博士生张伟，在昆士兰大学攻读其硕士学位时，就经历了令人绝望的学习环境。张伟回忆说：“我们的课程非常紧凑，每周有数十个小时的课时，但教授们却总是以‘没有时间’为由，推迟或取消作业和考试。这导致很多国际学生无法跟上节奏，最终不得不面对挂科。”
另一个案例出现在工程学院，一群印度留学生声称，他们被迫参加额外的补习班，而这些补习班并非正规课程，只不过是为了增加他们的学习负担，使他们更难通过正常课程。此外，这些补习班还要求学生支付额外费用。
除了这些具体行为之外，有些批评者认为，即使是在正常情况下，昆士兰大学对于国际生也有着不同的评分标准。一位匿名教师透露：“我们确实有内部讨论过这个问题。在一些情况下，如果你知道某个国际生表现出了很好的英语能力，你可能会给予他们更多宽容。但如果你发现他们语言表达不够流利，那么即便成绩再好，也可能会因为语法错误而受到扣分。”
这种种种指控引起了广泛关注，并且已经吸引了一些研究人员进行调查。虽然尚未得到官方证实，但这类指控无疑披露了教育界潜在的问题，并提醒所有参与者——包括学校管理层、教师以及接受教育的人们——必须保持透明度和公正性。
随着全球化进程加速，以及越来越多的人选择在国外求学，高等教育机构必须重新考虑其教学方法，以确保每个人都能获得相等机会。如果证明真有“故意让国际生挂科”的行为发生，那么这将是一个严重的问题，不仅损害了受影响者的利益，而且也损害了整个高等教育体系的信誉。
因此，无论是作为未来的一名留学生还是教职工，我们都应密切关注这一问题，并呼吁相关权威机构采取行动，以防止任何形式的心理操纵或歧视，从而营造一个更加包容与公正的学习环境。