回忆起在东京求学的往事鲁迅和他的老师藤野有不同的看法你认为谁在撒谎
日本的福井县芦原市有特别的纪念馆。 纪念馆的主人公是日本人，来参观的大多是中国人。
这个纪念馆的主人是藤野严九郎老师。 他在日本国内不太有名，但中国人很了解他。
因为藤野严九郎老师教过鲁迅这个学生，所以他在《藤野老师》的文章中也被中国的妇孺熟知。
1902年，鲁迅与严绥之、钱均夫一起去日本公费留学。
当时的鲁迅先生认为，去日本学医，打仗就能治愈战士。
也就是说在日本留学期间，鲁迅先生深深地明白了学医也救不了中国。
当时的中国是软弱、欺凌的孩子。
出国留学的鲁迅，也是同样的地位。
同学和老师的歧视无处不在，中国是弱国，中国人必须低能。
幸运的是，有藤野老师。 他和其他老师不一样，不仅不歧视中国人，而且对中国文化也抱有很大的爱。
藤野老师所做的一切，在感到孤独的鲁迅眼中，显得那么体贴。
鲁迅一直以为藤野老师特别为自己着想，其实现在不是。
藤野老师后来想起鲁迅的时候，思考了很久才记住了这个学生。
藤野先生只不过是公平、公正、尊重地对待鲁迅。 这些本来就是正常的待遇，当时的中国人享受不到。
在鲁迅先生的笔下，藤野先生怀着对中国文化的尊敬。
学校上挖掘课的时候，藤野老师事先叫住鲁迅，说：“我知道中国人很尊敬鬼神。 我害怕你拒绝挖尸体。
“鲁迅当然做了，但有老师的这篇报道，他感到很温暖。
鲁迅把解剖课定为美术课。 应该是写实的解剖图。 鲁迅为了美化外观，擅自移动了血管的位置。
藤野先生严厉、再三强调，并亲自向鲁迅提出了正确的画法。
1904年，鲁迅先生选择离开医专。 他建议藤野老师不学医，藤野老师很伤心。
鲁迅解释说：“我想改变学生物。”
其实真正的理由是，其他老师在课上正在上映关于中、日、俄的电影。
在电影里，中国人留着长辫子，总是愚蠢地被日本人抓住。
中国人被杀的时候，在电影里欢呼看戏的中国人和在课堂上欢呼的日本人，表情是那么相似。
那一刻，鲁迅先生明白了学医对中国没有用。
回国后，鲁迅先生积极投身文学创作，用毛笔杆代替长矛。
想起以前在日本的生活，鲁迅先生写了《藤野老师》的文章。
文章中师爱深厚，感动了无数人。
过了这么多年，藤野先生终于知道鲁迅先生的大名，也知道了自己写的是文章。
所以我拿着笔写了《谨忆周树人君》。
在藤野老师的印象中，鲁迅的成绩好坏参半。
这一点鲁迅先生说得对。
所以，现在鲁迅成绩优秀的人，脸会痛吗？ 期末排名时，鲁迅正好排在中间。
鲁迅先生讲了他如何喜欢藤野先生，他唯一的主课是藤野先生的解剖课。
为了老师爱上课似乎是不可能的。
但是，藤野老师文中的一些地方和鲁迅老师有出入，我不知道他们是谁说谎的。 鲁迅老师说自己不会学习，有时很任性。
他经常在考试临近时，和同学出去玩。
但是在藤野老师眼里，“但是，周君并没有让他感到寂寞，只记得上课的时候很努力。
“藤野老师不知道是不是说了客套话，鲁迅就像画了解剖图像一样，受到了老师的批评。 藤野老师还说，自己没有给过鲁迅照片，也不记得上面的题字。
鲁迅先生说，自己把藤野先生的照片挂在家里的墙上，是为了鼓励自己。
图为不会说谎，只是藤野老师年事已高，鲁迅当时并不重视，他记不清楚了。
其实两人解释的不同主要是他们站的角度不同。
在藤野老师眼里，鲁迅不过是个中学生，他完全不记得了。
其实藤野老师只不过做了老师该做的事，却被鲁迅铭记了一辈子。
在鲁迅眼里，藤野老师是为数不多的关心他的老师，让他在异乡非常亲切。