班级每人C了我半小时班长-课间的不平等班长时间的被C
课间的不平等：班长时间的被“C”
在每个学校里，似乎都有一种普遍现象——班长总是被同学们忽略或不公平对待。这个现象在中国尤为突出，因为我们习惯于将领导者视作需要特殊照顾的人，而不是真正地参与到集体生活中去。
我曾经就读于一个普通的初中校。在那里，每个月都会有新的班长选举。无论新班长多么努力，都很难避免成为同学们眼中的“靶子”。他们会因为各种理由找借口打扰他，比如说：“哥们儿，我忘记带钥匙了，你能帮我开门吗？”或者更直接一些，“哥们儿，快点写作业，我要看你怎么解决问题。”
这样的情况下，“C”就是一种特别的方式，用来表达对班长时间的一种不尊重。当你告诉别人“我今天C了你半小时”，这意味着你占用了他的时间半小时，这是一个非常轻松、自信的方式。但对于那个不断被占用的人来说，这是一种巨大的不公。
比如，有一次我的同桌因为数学题卡壳了，他找来了几个同学一起讨论，但当他看到我正在做作业时，便说道：“哎呀，老王又开始忙工作啦，我们先走吧。”然后，他们三个人就坐在旁边聊天。我只能默默地看着他们，不敢打断，也不能埋怨，因为那是我的职责所在。
这种事情发生得太频繁，以至于我开始怀疑自己是否真的适合担任这样一个角色。不过，当有人问起为什么一直都是别人把责任推给我们时，我才意识到这是我们共同创造的一个怪圈。在这个怪圈里，我们成了大家眼中的服务员，而不是真正的一员。
于是，在接下来的几个月里，我决定改变这一切。我开始主动参与到所有活动中去，让大家知道，无论是学习还是休闲，我都是他们不可或缺的一部分。结果意外地成功，那些以前总是在课间和放学的时候找到我的同学，现在开始主动邀请我加入他们的小团体，或许只是为了让自己也感觉一下权力游戏中的高峰。
最后，当年底再次进行新一届班级干部选举时，没有人愿意站出来担任班长。这让我深刻认识到了一个道理：如果每个人都能够平等地参与到集体生活中去，那么那些原本应该属于领导者的权利和责任，就不会再被视为一种负担，而是一种荣耀。而“C”的意义，也从一种戏谑变成了真诚的交流和合作。