首先来回答第一个问题————为什么出国读本科？ 国内和澳洲本科教育的实质区别 In fact, 本人的高考成绩只能选择就读二本大学，让我多少有点遗憾。然而在中国这样的一个应试教育的国家里，经历了严格选拔，进入大学之后，对学习的要求却变得很低。就我个人的那所大学，除了专业课的期中考试，平时基本上没有考核，也没有几次实践活动，对知识点理解得并不深入透彻。其次，学习氛围不太浓厚，平时基本上大家不愿意跑图书馆，只有在期末考试的时候会临时抱佛脚。虽然会有个别学霸“咬定青山不放松”，每天勤勤恳恳，但是学校整体大的环境影响了你的学习态度。另外，有限的信息资源也是普通大学的弱项。你可以获得的信息以及机会相对于一流大学是很少的，这样造成了你学业发展的客观局限。相反，一流的大学有更多诱人的交换留学的项目，更多的就业指导服务与信息等等。最后一点就是，课程安排不科学以及学制的问题。大家都知道，国内的大学，除重点大学以外，本科第四年相当于混日子。绝大多数学校都只安排几门课程，剩余的时间就是安排学生找工作，找实习，写论文，学生经常不在学校。但事实上，这样的一年，是一种对时间的浪费。 我在这所大学里学习了两年，虽然每年都拿到了院级奖学金，自我独立生存能力有了提高，对于国内的大学生活也有了了解和体验，但是总是期待能尽早去一个更好的环境里接受教育，也期待有机会能挑战一下自己的能力。并且澳洲大多数专业的本科学制为三年，也并不会耽误我的时间，再加上我的英语水平还不错，我便在大一下学期开始准备起来了。 在澳洲学习两年半，给我的真实感受就是澳洲的本科教育更加注重对学生的创造能力，团队合作能力的激发。比如课堂上，中国大学以老师教授为主，学生要记得范围，重点因为关系到考试内容；而澳洲大学以学生为主，大家通过讨论，研究，辩论的方式探求正确答案，老师则起到了引导和指导的作用。 这里我想重点说一说小组作业这个考核方式。哎，对它我真的是既痛恨又爱得深沉啊。Lecturer会划分小组，大部分情况下是随机分组。这就意味着你有机会去认识新的同学，来自其他国家或者是当地的同学。那么，我们就可以发挥每位同学的优势。例如英语为母语的同学可以帮忙做proof reading，检查一下语法和拼写之类的。并且，为了沟通高效，我们经常会安排一个小组meeting的时间，面对面地讨论小组作业，然后分工，商量每个part完成的deadline。深刻感觉到小组作业的形式，是很有意义的，团队合作完成任务，这在今后的工作中也是很被看重的一种能力。 此外，开设专业更多，专业划分更加细。学校会有至少一个学期的时间，来让学生考虑自己具体想要深入学习的专业，而且转专业也比较容易。并且学生可以根据自身职业发展需求和兴趣自主安排课程，甚至是上课时间，而不是给每位同学相同的课表，非常灵活、人性化。所以，我可以把课程排在相对集中的几天，剩余的时间我用来打工或者是实习。 生活上，澳洲的大学校园生活可以说是丰富多彩的，各种社团，组织，各种学术非学术的活动，相对来说也比中国的大学要更生动。而且有很多志愿者项目可以申请，为你积累课外的志愿活动经历，同时锻炼团队协作能力。并且学校提供免费的职业展览（career fair）以及就业指导的seminar，为学生求职助力。我就在本科期间参加了商学院的一个 leadership program 和学校为international student 专门开展的一个 professional development program。本人真实感受就是可以有一个提高口语能力和team spirit 的好机会。而且获得了很全面很细致的职业规划指导，比如如何撰写个人简历，如何使用linkedin来搭建你的network，接触潜在的雇主。 第二，如何实现专业转换 有些同学对在国内的专业并不感兴趣，而且国内大学对转专业的限制真的非常大。我记得我当时真的是求爷爷求奶奶啊，找了院长，专业老师，写了真诚的转专业申请书，都遭到了拒绝。然而，在澳洲的大学里实现转专业还是有很大可能的。 在这里，我想告诉大家，既然给了我们又一次重新做选择的机会，还是好好认真思考一下专业选择。尽量还是就读一些优势专业，或者是能够移民的专业。 澳洲的优势专业主要有这些： 具体怎么转：（分具体情况） 1. 同一所学院内转专业：这个比较简单，一般可以在enroll该program之后，通过完成专业必修课及选修课就可以claim 特定的major。 2. 跨院系转专业 需要写一封personal statement， 详细解释自身转专业的原因，这是很重要的。 ＊＊＊即使你转了专业，也可以将部分课程转学分转为选修课（general education or elective courses），节省读选修课的时间和金钱。 继续写！！！ 语言和课程衔接问题 如果你是英语大神，那直接跳转到澳洲来就读没有太大的问题。但是语言应该是英语成绩薄弱的同学最担心的一个问题。这涉及到是否能听懂lecture，是否可以完成作业和考试。事实上，等英语成绩未达标准也是有办法解决的。 有几所大学都提供语言课程，帮助拿到conditional offer的学生提高学术英语水平。例如新南威尔士大学（unsw）提供时长10-20周的课程： 最后一点了！ 给自己打个气！ 相关课程的学分转换，减免课程的程序 当然，转学并不意味着你之前的学习全部都白费了，你可以申请transfer部分学分（一般最多可以转本科学制一半的学分，也就是说如果你的program是三年的，那么你最多可以转一年半的学分！ Ps: 本人出国前不太了解这些程序，所以只小心翼翼地申请了四门课程的减免，实际上可以减免更 ！）。大家不妨好好咨询一下留学中介，它们比较熟悉这些程序，可以帮助你申请免课。没有能力DIY的同学，不要坚持自己申请了，中介其实也不是大家想象的那样，毕竟有的方面还是比较靠谱专业的。 课程学分减免的多少，主要取决于两点：一是在国内学习的课程与申请的国外专业课程的相似程度; 二是课程描述做的是否完美。因此一份详细清晰的课程描述及准确的翻译，将可以有效提高学生获得学分转换申请的成功率 课程描述是什么？？ 就是要对自己修的每一门课简单的用英语描述一下，目的是让外国老师知道你上的是什么内容的课，什么程度，什么深度。根据我们的工作经验，因为录取学校要将学生在原来学校已经修完的学分转换成自己学校的学分，所以学校首先必须确认本校确实提供与学生原来已修科目类似的课程，而且所学的内容差别不大。 学分转的多少学分是以这份课程描述来评估的。学生可以参考每门课的教学大纲和课本的目录，但中国境内很多大学没有提供课程的详细英文描述，所以也可以研究所申请的大学的专业的相关课程描述，了解对方课程以便在写课程描述的时候尽量把中国的课程往澳洲学校的课程靠，尽量内容一致。翻译课程名称的时候需要下点功夫，比如思想道德修养可能转不了，但是译成伦理教育就很可能可以转。 差不多就是这么多了，各位生在祖国，大一或者大二的童鞋们，你们可以开始准备成绩了，申请2月或者7月开学的本科课程！ 祝大家申请顺利啦，有梦就勇敢去追哦！