在社会和科技迅速发展的背景下，对高层精英人才的知识与技能储备需求越来越高，选择攻读博士的人也越来越多。但在同学们浏览博士项目的时候，往往会因为哲学博士（Doctor of Philosophy,PhD）与专业博士（Doctorate）傻傻分不清楚而犯难，今天，就以马来西亚相关大学的教育学哲学博士和专业博士为例，教大家如何区分两者的区别。 一、哲学博士与专业博士的异同概况 哲学博士与专业博士的中文翻译都是博士，但实际上，不管是从学习目标上还是申请难度上都有很大的差别。 1共同点 哲学博士与专业博士都代表了学术经历的顶峰，是被教育群体终身追求的结果，都能满足高层次精英人才发展的需求，所以拥有这一殊荣的人往往被称人们统称为“博士”。虽然名称上有所差异，但实际不存在所谓的哲学博士比专业博士含金量更高，或者更低的说法。这两个学位都是博士学位。 2不同点 哲学博士 哲学博士，也称为博士学位，是一种研究型学位，是最常见的博士学位之一，授予许多不同领域的毕业生。根据美国心理协会的说法，哲学博士学位是“为那些有兴趣通过科学研究(即建立实验、收集数据、应用统计和分析技术)产生新知识和/或获得教学经验的学生准备的。”尽管叫哲学博士，但并不是说博士生会专注于研究哲学。相反，重点是科学研究和你可以为你的专业领域带来的新知识。世界各地的学院和大学提供数十个博士学位，包括工商管理（Business and Management），商业（Commerce），教育（Education），工程（Engineering），人文（Humanities），法律（Law），科学（Science）等。 简而言之，博士课程将训练你像研究人员一样思考，并以新的和不同的方式解决问题。在你的大学任期内，你将研究你感兴趣的领域的变化，并思考和回答以下问题: 这些变化如何影响我所在领域的当前研究? 这些变化是如何影响政策决定和领导的? 这些变化对我感兴趣的领域有何影响? 专业博士 专业博士，是许多学位的总称，处于学术阶梯的顶端。博士学位分为两类。 第一类，研究(也称为学术)，包括：哲学博士,工商管理博士(DBA)，教育学博士(EdD)，神学博士(ThD)。 第二类，应用(也称为专业)，包括：医学博士(MD)，验光博士(OD)，心理学博士(PsyD)，法学博士(JD)。 我们可以看到，应用型博士通常是和非常具体的职业相匹配的医生，验光师，心理学家，法律方面的人等等。所以，我们在这里主要是对比一下专业博士的研究(学术)。 与哲学博士相比，专业博士更注重学术、研究和理论，是一门学科，让你理论联系实际。 二、四个方向分清哲学博士与专业博士 以马来西亚相关院校的哲学博士和专业博士为例，一起来看看如何区分两者的不同！ 1培养目标 哲学博士 课程主要以研究为主，辅以课程的学习。学生会在导师的指导下，研究个人的学术兴趣。导师会在学习过程中对学生进行启发和引导，并根据国际标准对成绩进行评估。哲学博士课程旨在使学生在教育研究的某一领域能够专精。 专业博士 课程兼重修课和研究，提供多类科目选择，并要求学生在导师的指导下进行论文研讨，目的是为了让学生对专研范围有更深入的了解，鼓励学生用创新的方法进行教育探究，培养学生洞察教育问题的能力。此外，这门课程冀能令教育专业人士对自己的专研领域有更扎实的把握。 2研究领域 哲学博士 1、课程与教学，包括：课程研究、教育科技、教学设计及评鑑、语文教育 2、教育行政与政策，包括：教育行政和教育政策研究，而教育政策研究领域又分为比较教育、教育经济学、教育哲学和教育社会学 3、教育心理，包括：智性及智力发展、辅导、特殊儿童/资优教育、测量、评估及研究法、动机、心理群性及性格发展 4、体育运动科学，包括：运动生物力学、体育与运动教育学、运动心理学/运动行为学、体育与运动社会学、运动生理学、体育运动、健康及体适能、体育运动测量 专业博士 1、课程与教学：本专研范围重视理论与实践的联系，强调以扎实的学校实践为基础，以精深的理论探讨为依据。本专研范围主要包括：课程发展、教学设计、课程变革与实施、课程评鉴、学习评估、学科课程与教学。 2、教育领导与政策研究：本专研范围针对有志于从事教育领导和政策研究的专业人员，提供具体的课程和研究指导。本系可提供以下专题研究范围的参考：政策分析及研究、高等教育、比较教育、教育经济学、教育社会学、教育行政、管理及领导、学校改进及变革、及其他的相关学科或教育的议论等。 3、教育心理：课程涵盖了教育心理学领域的主要专业知识和专业技能训练，包括认知机制和动机过程的学习与教学；儿童和青少年的社会和学术发展,包括家长的教养、文化影响等社会发展过程；学生辅导与心理咨询，对有特殊需求的学生进行辅导；心理测量与教育考核。并在其中一个方向或者某一方面进行学术探索。 3课程设置 哲学博士 1.课程以研究为主，学生通常在论文导师和其他教师的指导下，参加讨论班，修读为其个别设计的课程，并进行研究。另外，研究生如有需要，可由学部安排在教育学院或大学其他学部修读一些课程。 2.要想获得博士候选人资格，需要：a.完成修课要求并于研究法相关科目取得平均成绩“B”等或以上，及b.在马来西亚相关大学修读博士学位期间于科学引文索引(SCI)、社会科学引(SSCI)、艺术与人文引文索(AHCI)或其他获指导老师及学部主任批准的学术期刊投稿。学生必须是该投稿论文的第一作者/唯一作者/共同作者，及c.通过综合资格考试 3.出席哲学博士的周年专题研讨和博士论文提案讲座 专业博士 1.学生须修毕21学分，呈交论文提案，并通过相关之公开讲座演讲，方可取得博士候选人资格 2.要想获得博士候选人资格，需要：a.修毕21学分;b.于修毕21学分后之18个月内呈交论文提案,并通过相关公开讲座演讲（不设综合资格考试） 3.出席哲学博士周年专题研讨/博士论文提案讲座 4选择逻辑 如果你有丰富的研究经验，相应的科研实力也比较高，对科研有比较浓厚的兴趣，那么哲学博士就是你的最佳选择。温馨提示：哲学专业博士毕业比较困难，如果您对研究不抱有执着的心态，希望在3-4年内完成学习和研究，专业博士对您来说会是一个很好的选择！