赴法留学后，很多小伙伴发现老师留的写作作业或考试作文或论文，很难拿高分。明明很认真上课，课后也花费非常多时间研究撰写，结果却不如人意，成绩总是低空飞过。学术写作可真的是难倒一大波留法学生。

今天，小编结合自己多年法国留学经历，与正在法国留学或者想赴法留学的同学们分享一些她的经验。

首先，同学们要了解一个核心词语。在法国大学学习中，教授们总是说着‘Problématique’。它涉及各个专业领域：文学，历史，经济分析等，它又总是出现在各种毕业论文、评论、议论文、随笔写作、口语表达、研究计划等等。

那么，什么是‘Problématique’？了解这个词后，对于留法学生提升学术写作水平来说，可谓至关重要。

Problème 是在研究领域中存在的问题，而Problématique可以理解为是中心问题，问题意识。

首先，通过阅读理解材料后，针对材料提出一个Problématique。后面我们写的文章就是去回答我们自己提出的这个Problématique（通过这种独特的法国思维方式，你仿佛了解了法国为什么会出现这么多哲学家）。

Problématique对于作文的结构是重中之重。好的Problématique马上就能吸引住对方的注意，且会让作文更有说服力。Problématique的内容多种多样，没有什么特别的要求，同学们可以从不同的角度来建立Problématique。

以文学作文为例：

• 为什么这篇文章很重要？X

• 作者是否运用了哥特主义？X

• 为什么会被视作一部浪漫主义作品？ √

Problématique的类型，一般是以问号结尾，又或者是陈述句结尾（陈述句结尾的Problématique会令文章看起来更高级一些）。但一定要避免提出一些无意义或者仅用是否便能回答的Problématique。

• 问句：Why <The Scarlet Letter> was considered a romantic work?

• 陈述句：The author seems to be raising a question about how does he use the imagination and reality to show romanticism in the novel.

一名大学教授曾说过：如果一篇文章没有Problématique（中心问题），那么就真的vraiment Problématique（非常有问题）！所以大家写作文的时候千万别忘了Problématique！

中国学生往往拥有很好的概括能力，不过有些学生也很喜欢凭空加入许多未提及的内容或者不重要的信息在文章里面。这样的作文很容易离题，而法国的作文是有自己规定的格式要求的。

1、作文的开篇一般是简单介绍一下背景。如果是文学类的材料，应该以一两句话说明文章的出处，作者和主题。再用一两句话概括材料的内容（résumé）。

2、接着就是重中之重的Problématique。

3、最后就是文章的提纲（plan）。提纲不用详细，只需要把作文的三个主题分别用一段话说清楚即可。

值得注意的是，建议用上连词，或者用一些词能够表示三个主题的递进关系。

法语的话有d'abord, ensuite, de plus, en fin…

英语的话，可以参考这样的结构：

（第一个主题）will be first studied, then my commentary will analyze (第二个主题)

before finally dealing with (第三个主题)。

特别提醒：在整篇作文中，尽量不要出现第一人称，而是用‘作文’来替代，比如：my commentary, la dissertation…

作文的总结，简单来说，就是用几句话把主体的三个主题重新概括一下来回答你提出的Problématique。然后便是文章扩展(élargir)，也就是说可以对文章的时代背景，作者，或者对比其他时代的作者，作品等等，加入少许自己的看法。

但要注意，不建议写太多或者叙述一些跟主题毫无关联的内容，否则很容易在结尾处出现离题。在总结中，也不应该出现特别肯定或者否定的话，例如，‘主角就是一个坏蛋’；‘这本小说真的是一本优秀小说’，这样会给人奉承的感觉。开头和总结的字数，以一篇commentary或者dissertation为例，都应该在25行以内。

文章的主体，我们称为développement，意为发展，就是要拓展文章的内容。

以文学作文为例，我们首先要分析材料中重要的信息，加以分析，然后归纳整理，得出三个大主题论点（这三个大主题实际上就是在回答我们上面提出的Problématique）。

一般作文不写两个主题，除非时间特别紧急，也不建议写四五个主题，这样写起来太耗时间，作文也冗长。三个主题论点由浅到深，从外部/明显到内部/隐藏，这样的文章出来会更有吸引力，逻辑性和结构性也更强。

材料分析后，要特别注意的是，别犯Paraphrase(改写，复写冗长的句子)的错误。

以文学作文为例：

‘道林格雷先生，有着一副美丽的容颜，他唇红齿白，就像一朵艳丽的玫瑰一样’。

如果作文分析的时候写‘道林格雷先生美的像玫瑰’，这就是Paraphrase，只是换了另外一种方式去复述别人的东西。

而我们应该这样去写：‘作者运用了比喻的手法来赞美和突出道林格雷的美貌，把男人比作一朵艳丽玫瑰暗示了道林格雷性别的模糊，同时展现了道林格雷身上的女性特质’。

每个大主题应该都含有两到三个小主题。每个小主题之间不需要空行。但每个大主题之间需要留空一行。也可以在大主题之间插入过渡段，使得文章更流畅。

在一些语言测试或者小组Présentation中，我们经常会遇到用几张图片或者几篇小文章来写作文或者口头表达。

如在某一次口头表达测试中，有一篇关于欧洲美食文化和一篇介绍中国美食的文章。其实大家都知道要做对比，但却不知道怎么入手。我们常看到是这样的分析：第一主题：中西美食相同处；第二主题：中西美食不同点。又或者是第一点写中国美食；第二点写西方美食。以上这些对比分析都是不符合要求的。那么我们该如何去分析呢？

我们首先应该分析给出的材料，找出里面重要的一些信息，整理分析后推出Problématique和主题论点。比如，Problématique可以是：‘中西方美食文化有什么不同？’提纲（plan）的第一部分是：西方‘剩余’VS 中国‘平衡’；第二部分，中西方不同社会阶层给美食带来的影响。每一个主题作对比的时候，必须分析完中国的情况后接着对比西方的，不能够把中国所有的状况都说完之后再去说西方的。要在同一层面去做对比。

在口语Présentation中，往往时间不是很充分，因此主体可以做两个部分的主题分析，并不强求三个部分。当然，如果时间足够，做三个部分的主题分析会更好一些。

希望今天分享的内容能够帮助小伙伴们更好的认识法国学术写作，祝福大家在留法期间都能拿到好成绩！

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