对比案例解析美国计算机专业
| A学生 | B学生 | ||
| 录取情况 | 录取学校 | 4所：乔治华盛顿大学，南卫理公会大学，雪城大学，伊利诺伊大学香槟分校 | 1所：乔治华盛顿大学 |
| 学校综排 | 52，60，62，42 | 52 | |
| 录取专业 | 计算机科学，管理信息系统 | 计算机科学 | |
| 学校专排 | 82，112，67，5 | 82 |
从录取情况来看：
A同学是计算机科学和管理信息系统同申，B同学是计算机科学申请。录取学校中，A同学和B同学都录取了乔治华盛顿大学，此外，A同学还录取了南卫理公会大学，雪城大学计算机科学项目；A同学被伊利诺伊大学香槟分校录取，申请的是管理信息系统专业。
| 硬件条件 | 本科学校 | 北京某大学 | 英国某大学 |
| 本科专业 | 工商管理学 | 电气工程 | |
| 在校GPA | GPA：3.0+ | GPA：3.0+ | |
| 90+ | 免托 | ||
| GRE | 320+ | 315+ |
从硬件条件来看：
A学生就读学校是国内211大学；B学生是在英国完成学习。A同学和B同学的GPA几乎一样。
| 软件背景 | 实习情况 | 5个实习经历，有2个实习跟申请专业相关 | 2个实习 |
| 科研经历 | 2个较大项目-毕业设计和数据分析； 4个课程设计 | 1个较大项目-毕设； 其余4个均为课设。 | |
| 荣誉和奖励 | 1.校级奖学金； 2.优秀班干部； 3.课外活动比赛二等奖 | 文艺比赛三等奖 | |
| 课外活动 | 1.社团成员 2.期刊某栏目投稿人 | 1.社团成员 | |
| 海外教育背景 | 无 | 在英国某大学就读 |
从软件背景条件来看：
两人都有于申请专业相关的实习经历。A同学的实习经历数量上更丰富一些，B同学则在实习中参与了更大型的项目。两个学生的科研经历差不多，大型项目不是特别多，以毕业设计和课设为主。两个学生获奖经历都不是特别多，相对来说，A同学更有又是一些，有奖学金的奖励。学生A和B都没有特别多的课外活动经历。B同学有英国学习的经历，比较有优势。
| 申请详情对比 | 申请专业 | 计算机科学，管理信息系统 | 计算机科学 |
| 是否跨专业 | 是 | 是 | |
| 保底院校 | 乔治华盛顿大学，南卫理公会大学，雪城 | 乔治华盛顿大学 | |
| 中间院校 | 东北大学，南加州大学 | 南加州大学，波士顿大学，纽约大学工学院 | |
| 冲刺院校 | 纽约大学工学院，伊利诺伊大学香槟分校，普渡大学，约翰霍普金斯大学 | 哥伦比亚大学，罗切斯特大学，圣路易斯华盛顿大学，埃默里大学，约翰霍普金斯大学 | |
| 录取院校 | 4所：乔治华盛顿大学，南卫理公会大学，雪城大学，伊利诺伊大学-香槟分校 | 1所：南卫理公会大学 |
从申请详情来看：
两位同学的学校均是分层次来进行选择。
| 文书材料展示 | CV | 除了突出学生参与的科研活动，课设等体现学生科研能力，同时也对学生所会的计算机技能作了总结，更加突出学生计算机方面的背景；而且突出学生实习经历，体现较强动手能力。 | 突出学生的英国学习背景，突出于计算机相关的实习和项目，突出学生计算机方面的技能；同时也对学生所会的计算机技能作了总结，更加突出学生计算机方面的背景。 |
| 个人陈述 | 在申请计算机的SP中主要突出学生计算机方面的内容；在申请MIS专业的SP中，除了体现学生的计算机能力，同时也突出学生管理，沟通方面的能力。 | 在SP中主要突出学生计算机方面的内容，以及在本科和研究生学习中主要学习过的和做过的计算机相关项目，从而突出学生计算机方面的背景，弱化的学生转专业的情况。 | |
| 推荐信 | 3封，一个老师为项目指导老师，另两位老师为任课老师，无牛推 | 3封，两位老师均为英国大学任课老师，一位老师为实习单位项目指导老师 | |
| Essay写作 | 伊利诺伊大学香槟分校有一篇interview essay | 无 |
从文书材料的展示来看：
由于两个学生都不是纯计算机科学专业，在简历中主要体现学生计算机科学的背景，相关的科研经历以及实习动手能力。A同学由于同时申请两个专业，在SP中更针对不同的专业有侧重，突出学生不同的能力；B同学由于转专业申请，从与简历不同角度突出了计算机科学方面的研能力和技术。推荐老师多为校内老师，B同学有英国大学老师做推荐，相对来说更有优势。A同学伊利诺伊大学香槟分校申请管理信息系统专业。需要写一篇ESSAY，其他学校无特殊要求。
老师点评
① 两位同学GPA差不多，学校背景来说B同学更有优势；但是目前A同学录取学校更多，可能与规划申请较早有一定关系。
② 两位同学均为转专业申请计算机科学专业，都没有与计算机科学相关特别多的项目，主要是在文书中集中体现学生的计算机技能和科研能力。从目前录取情况看，学生均有计算机科学项目学校录取，从这点说明，转专业申请的学生要多挖掘学生的相关背景，在文书中做体现。
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