对比案例解析美国计算机专业

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A学生 B学生
录取情况 录取学校 4所：乔治华盛顿大学，南卫理公会大学，雪城大学，伊利诺伊大学香槟分校 1所：乔治华盛顿大学
学校综排 52，60，62，42 52
录取专业 计算机科学，管理信息系统 计算机科学
学校专排 82，112，67，5 82

从录取情况来看：
A同学是计算机科学和管理信息系统同申，B同学是计算机科学申请。录取学校中，A同学和B同学都录取了乔治华盛顿大学，此外，A同学还录取了南卫理公会大学，雪城大学计算机科学项目；A同学被伊利诺伊大学香槟分校录取，申请的是管理信息系统专业。

硬件条件 本科学校 北京某大学 英国某大学
本科专业 工商管理学 电气工程
在校GPA GPA：3.0+ GPA：3.0+
90+ 免托
GRE 320+ 315+

从硬件条件来看：
A学生就读学校是国内211大学；B学生是在英国完成学习。A同学和B同学的GPA几乎一样。

软件背景 实习情况 5个实习经历，有2个实习跟申请专业相关 2个实习
科研经历 2个较大项目-毕业设计和数据分析；
4个课程设计		 1个较大项目-毕设；
其余4个均为课设。
荣誉和奖励 1.校级奖学金；
2.优秀班干部；
3.课外活动比赛二等奖		 文艺比赛三等奖
课外活动 1.社团成员
2.期刊某栏目投稿人		 1.社团成员
海外教育背景 无 在英国某大学就读

从软件背景条件来看：

两人都有于申请专业相关的实习经历。A同学的实习经历数量上更丰富一些，B同学则在实习中参与了更大型的项目。两个学生的科研经历差不多，大型项目不是特别多，以毕业设计和课设为主。两个学生获奖经历都不是特别多，相对来说，A同学更有又是一些，有奖学金的奖励。学生A和B都没有特别多的课外活动经历。B同学有英国学习的经历，比较有优势。

申请详情对比 申请专业 计算机科学，管理信息系统 计算机科学
是否跨专业 是 是
保底院校 乔治华盛顿大学，南卫理公会大学，雪城 乔治华盛顿大学
中间院校 东北大学，南加州大学 南加州大学，波士顿大学，纽约大学工学院
冲刺院校 纽约大学工学院，伊利诺伊大学香槟分校，普渡大学，约翰霍普金斯大学 哥伦比亚大学，罗切斯特大学，圣路易斯华盛顿大学，埃默里大学，约翰霍普金斯大学
录取院校 4所：乔治华盛顿大学，南卫理公会大学，雪城大学，伊利诺伊大学-香槟分校 1所：南卫理公会大学

从申请详情来看：

两位同学的学校均是分层次来进行选择。

文书材料展示 CV 除了突出学生参与的科研活动，课设等体现学生科研能力，同时也对学生所会的计算机技能作了总结，更加突出学生计算机方面的背景；而且突出学生实习经历，体现较强动手能力。 突出学生的英国学习背景，突出于计算机相关的实习和项目，突出学生计算机方面的技能；同时也对学生所会的计算机技能作了总结，更加突出学生计算机方面的背景。
个人陈述 在申请计算机的SP中主要突出学生计算机方面的内容；在申请MIS专业的SP中，除了体现学生的计算机能力，同时也突出学生管理，沟通方面的能力。 在SP中主要突出学生计算机方面的内容，以及在本科和研究生学习中主要学习过的和做过的计算机相关项目，从而突出学生计算机方面的背景，弱化的学生转专业的情况。
推荐信 3封，一个老师为项目指导老师，另两位老师为任课老师，无牛推 3封，两位老师均为英国大学任课老师，一位老师为实习单位项目指导老师
Essay写作 伊利诺伊大学香槟分校有一篇interview essay 无

从文书材料的展示来看：

由于两个学生都不是纯计算机科学专业，在简历中主要体现学生计算机科学的背景，相关的科研经历以及实习动手能力。A同学由于同时申请两个专业，在SP中更针对不同的专业有侧重，突出学生不同的能力；B同学由于转专业申请，从与简历不同角度突出了计算机科学方面的研能力和技术。推荐老师多为校内老师，B同学有英国大学老师做推荐，相对来说更有优势。A同学伊利诺伊大学香槟分校申请管理信息系统专业。需要写一篇ESSAY，其他学校无特殊要求。

老师点评

① 两位同学GPA差不多，学校背景来说B同学更有优势；但是目前A同学录取学校更多，可能与规划申请较早有一定关系。

② 两位同学均为转专业申请计算机科学专业，都没有与计算机科学相关特别多的项目，主要是在文书中集中体现学生的计算机技能和科研能力。从目前录取情况看，学生均有计算机科学项目学校录取，从这点说明，转专业申请的学生要多挖掘学生的相关背景，在文书中做体现。

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