眼下，人们至少看得到尖锐的矛盾，成群的本科生硕士生就业艰难，企业却人才匮乏。这不是证明，社会需要的人才大学培养不出，大学培养出的人社会不需要？
都灵理工大学很古老，在意大利理工类属顶尖大学，在欧洲排位前列。都灵称汽车之城，有著名的菲亚特汽车。都灵理工的车辆和机械专业很出名。都灵理工大学与北京理工大学、上海同济大学有交换生。两所985的学生到都灵学习两年，毕业后拿两所大学的学位。
我女儿本科就读的都灵理工大学，都理对她的人生产生深远影响。都灵理工因古老而显得保守，但办学很有特色。参天古木与白发苍苍的老教授，是这所大学古老的名片。
教授热爱和信仰专业
都理还有一个鲜明的特点，学生没有教材，只有教授自己编写的讲义。课后，讲义都挂在内网上。
这就说明教授有编写教材的自主权，可以根据自己的爱好强化专业的独到认识，表达自己的专业思想，所以，教授非常热爱和信仰专业，不少是一线企业的技术专家。
这里没有班级概念，都上大课。优秀教授讲课上座率非常高，学生从大一到大五都有（往届的都是没有过关的）。教授讲起课来就没有完，中午讲到一点以后是常事，下午更是晚到六七点。教授的敬业里渗透着执着的热爱，表达对专业的信仰。
尤其可敬的是，有的老教授须发全白，却能一讲大半天，精神矍铄，不知疲倦。老教授不仅热爱专业，更清楚用热爱影响学生，比知识传授本身更有意义。
女儿讲，有的国外学生讲起来专业来就很兴奋，充满严肃的信仰，那是未来专家的范儿呢！
单是感染纯正的学术氛围，培养对专业的热爱和信仰，都理就是一流大学。
我们有多少教授在培养孩子对专业的热爱和信仰？