对于许多身在海外的华人家庭来说，教育孩子学习中文始终是不可忽视的必修课程。通常情况下，这些华裔儿童往往在家中和父母采用中文交流，走出家庭之后开始转换英文的交流沟通方式。最近，香港中文大学和英国剑桥大学合作，联合推出了全球首个《华裔儿童汉语语料库》，作为研究华裔儿童中英文发展过程的研究成果。
香港中文大学儿童双语研究中心的叶彩燕教授表示，作为全球首个华裔儿童汉语语料库，该项目长期记录了美国华裔家庭亲子互动的过程。该多媒体语料库再次巩固了香港中文大学在构建儿童语料库方面的领先地位，并且将其文本对全世界的相关研究人员开放。
该语料库记录了3名儿童24至36个月的语言发展变化，在这个过程里包括了儿童对于普通话、粤语和英语三门语言的接收。虽然儿童对于三门语言的掌握有先后之分，但其语言发展的阶段能力与其他单语儿童并无明显差异。
该研究还指出，尽管生活在海外的儿童不具备讲中文的社会环境，对于中文的接收仅仅来自于家庭内交流，但是他们仍然可以习得三门不同的语言，而且不需要以牺牲其英语能力为代价。
这一语料库的研究项目，同样对于在香港本地的儿童教育有一定的参考意义。在香港对于儿童进行三门语言的培训，需要更加严格谨慎地控制其接触语言的频率和方式，保证多门语言相对均衡的输入。同时，精心编纂科学设计的语言教材也尤为重要，但目前在香港的高质量粤语教材尚处于缺乏的状态。以此次研究成果的公布为契机，对于推动相关教材的编订和面世也将起到积极影响。（编者：Amber）
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